摘要
1977年恢复高考制度以来,普通高等学校招收260多万名新生。八年来,坚持德智体全面考核,择优录取的原则,取得了显著成绩。但是,我国现行普通高校招生制度也有一些不足之处。高校新生结构不尽合理,是一个重要的问题。高校新生结构包括;新生的德智体结构、科类结构、专业结构、层次结构、出身结构、地区结构、所有制结构、性别结构、年龄结构、民族结构,等等。改革高校招生制度的目的在于选择最佳新生结构,取得最佳功能,为社会主义现代化建设服务。因此。
出处
《现代中小学教育》
1985年第3期33-41,47,共10页
Modern Primary and Secondary Education