课堂教学美初探

在教学论的研究中,人们正从多方面探索着它的规律。然而,从美学的角度来探讨却甚少。我认为,对教学中的美进行探索是探寻教学规律的一条重要途径。一、课堂教学美是什么?朱光潜先生在他的《谈美》一书中说: '美不完全在物,也不完全在人心,她是心物婚媾后的婴儿。'我颇赞同这种观点。美的形成须具备两大要素:美的潜能和美的潜因。具有审美潜能的主体与具备美的潜因的客体相互作用,然后产生二种引起心灵愉悦的主客之间的和谐状态。这种和谐状态就是美。和谐状态一出现,美感便随即产生。