个性及其心理结构

研究人的个性心理的规律,对各种实践活动都具有重要的意义,特别是对于造就人才的教育实践尤有重要的作用。教育工作者要想创造性地完成塑造人才的任务,就必须了解和掌握个性心理的规律。教育的对象是活生生的、具体的人,即有个性的人,所以只有了解和掌握人的个性心理理论,才能在教育实践中取得优异的成绩,而完成培养'四有'人才的艰巨任务。个性就是指一个人的基本心理面貌。这里有两个主要的涵义:第一个涵义,个性是指一个人之所以为一个人的心理面貌而言的。人人都有各自的心理面貌,甲有甲的心理面貌,乙有乙的心理面貌。甲若失去了自己独具的心理面貌,那就不是甲了;同样,乙若失去了自己独具的心理面貌,也就不是乙了。文学创作家对他们所塑造的人物的描绘,都必须具有各自确定的心理面貌,即具有自己独特的个性。