摘要
出黑龙江省引进的小学语文'注音识字提前读写'实验,目前已在通化市所属各县(市、区)初步铺开。各县(市、区)都有了自己的实验点。1984年以来,全市参与实验的已有10所学校19个教学班。最近,通化市教育学院小教部在集安召开了全市小学'注音识字、提前读写'实验研讨会。各实验点在对改革方案测查的基础上,进行了总结交流。实验证明:'注音识字、提前读写'对小学生的识字、阅读、写作能力的提高,效果明显。
出处
《现代中小学教育》
1988年第2期35-35,共1页
Modern Primary and Secondary Education