摘要
教育思想史中常常遗留给我们一些互相矛盾的教诲。孔夫子说: '学而时习之,不亦悦乎.'认为人们在学习之中可以自得其乐。这已是两千多年以前的话了。夸美纽斯阐明《大教学论》的全部教学艺术其目的在于:使学生全都愉快地学习。此说距今已历时三百多年了。但是另外一些古训却说'书山有路勤为径,学海无涯苦作舟';学习要有'头悬梁,锥刺骨'的精神等等,劝人要在'勤苦'二字上下工夫,为学必定是世上最大的'苦差事',而且仅仅是苦事,根本谈不上是乐事。吃得苦中苦方能有大成。这种学习观深深地禁锢着我们的头脑,甚至仿佛孩子们一入学就应当吃苦头。
出处
《现代中小学教育》
1988年第4期24-26,32,共4页
Modern Primary and Secondary Education