美在人之初——浅谈低幼儿童的审美特点

美育是全面发展教育的重要组成部分,是现代精神文明建设的重要环节,是培养一代新人的有力因素。审美教育是一个长期的潜移默化的过程,须从人生的早期阶段开始抓起。现代科学证明,儿童早期在某些方面有惊人的学习能力。因而,美育在幼教工作中占有特殊重要地位。为了有系统、有计划的对幼儿进行审美教育,本文对低幼儿童的审美特点做一初步探讨,为科学实施美育提供参考。一、先学前期是美的萌芽阶段。近代实验儿童心理学的大量研究表明,小生命一出世就是一个对环境的积极探索者。