依托学科活动,“深淘滩、低做堰”,落地核心素养——由“樱花语文”学科活动引发的思考

发展学生核心素养,是当下我国基础教育课程改革的一个重要方向。聚焦核心素养,徐州市民富园小学从学生实际出发,以"学科教育"、"能力核心"为导向,深淘滩、低做堰,开展创新高效的学科实践活动,促进儿童品格的完善和能力的提升。"樱花语文"活动,就是通过挖掘校内课程资源生成的主题学科活动,通过进一步的"深淘低做、联动创新",发展成为联动各学科、联动校内外的综合实践活动,从而提高活动实效,真正落地核心素养,促进学生全面发展。