MBD模式下素养为本的高中化学教学设计——以“电解池的工作原理及应用”一课为例

MBD(Model-based Diseovery)模式以模型和建模为核心,按照'现象—模型—实验—理论'的基本程序实施教学,倡导学生面向生产、生活,是培养学生科学思维和全面落实学科核心素养的有效途径。本文以MBD模式下素养为本的'电解池工作原理及应用'一课为例,教学设计以生产、生活中的原型及现象为基础构建模型,紧扣'电能如何转化成化学能'这一核心问题,展开实验探究和证据推理。以大情境串联小情景,引导学生对电解池的工作原理进阶式学习,设法使教学真正内化为学生科学探究的素质和发展核心素养。