中国30年来的宪法学教学与研究

通常,一个国家法学的教学和研究水平总是受到该国法律发展状况的制约,中国宪法学教学和研究与中国法律发展的关系也是如此。20世纪70年代末以来的30年,是中国近现代史上经济成长最快、社会进步最显著的一个时期,而这一时期的中国法制建设也取得了显著进步。20世纪70年代以来的中国宪法学教学和研究,从根本上说是围绕着反映经济社会发展要求的1982年宪法的形成、解说、实施和修改进行的,当然,前者也在很大程度上受到后者发展状况的局限。