论教师专业化的内涵及其建设

On the Connotation of Teacher Specialization

教师专业化是一个不断超越、完善自我、提高专业化水平的过程,包括专业动机的巩固、专业知识的扩展、专业技能的提高、专业精神和专业思想的形成与更新。教师专业化素质是在职前培养、职后培训以及参加教学实践的过程中逐渐形成的。职前教育要奠定以知识技能为主的素质基础,职后培训要遵循教师成长的规律,发挥以校为本进行培训的作用。