小时、分的认识教案设计与评析
摘要
教学内容:六年制第四册课本P61-P62第二自然段.教材分析:“小时、分、秒”
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1王雷.为腕表注入意蕴的艺术元素[J].钟表,2017,0(5):18-21.
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2黄碧莲.如何处理“小时、分、秒”的教学难点[J].小学教学参考（语文版）,1995,0(4):41-41.
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3丛日霞,骆本强.“列方程解一步加、减法应用题”教学设计与评析[J].小学教学参考（语文版）,1999,0(9):36-36.
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4陈冬梅,陈松坡.“求比一个数多几的数的应用题”教学设计与评析[J].小学教学参考（语文版）,1999,0(2):24-25.
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5王燕玲,徐树东.“一个数乘以小数”教学设计与评析[J].小学教学参考（语文版）,1999,0(Z1):58-59.
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6祈莫昕.改变人类生活的物品[J].世界知识画报（艺术视界）,2013,0(6):35-37.
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7胡巧红.从“教教材”到“用教材教”的华丽转身[J].作文成功之路（中考冲刺）,2017,0(9):79-79.
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8陈维祥.段的训练两例[J].小学教学参考（语文版）,1999,0(3):3-3.
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9陈积梅,陈水生.数学活动课结构设计与评析二则[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(5):34-34.
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10周晓蓉,肖章良.“7的认识”教学设计与评析[J].小学教学参考（语文版）,1995,0(Z1):73-74.
