也谈带分数借位减法的简便算法——与沈长生同志商榷
摘要
本刊93年第1期登载了沈长生同志《带分数借位减法的简便算法新探》一文(以下简称《新探》)。
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1吴海民,徐静宜.“同分母的带分数加、减法”教学设计与评析[J].小学教学参考（语文版）,1999,0(4):25-26.
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2沈潮来.在数学课堂教学中积累数学活动经验例谈——以“正比例的意义”教学为例[J].科学大众（智慧教育）,2017(10):62-62.
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3刘红梅.小学语文教学方法的创新[J].神州,2017,0(21):262-262.
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4胡小妹.正本清源 量率重构——《分数的意义》再设计[J].湖北教育,2017,0(10):60-62.
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5陈仲华.如何看待认识中的错误(第十讲)[J].思想政治课教学,1984,0(4):30-32.
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6王杰文.新媒介环境下的日常生活:兼论数码时代的民俗学[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2017,39(8):16-20. 被引量：15
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7陈容斌.“带分数退位减法”教学设计[J].小学教学参考（语文版）,1997,0(4):38-39.
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8孙玮.从再现到体验——移动网络时代的传播与城市文脉保护[J].探索与争鸣,2017(9):38-41. 被引量：26
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9刘正堂,程彦杰,马辉,杨正洪.一种高机动场景下的单快拍DOA估计算法[J].火力与指挥控制,2017,42(9):137-139. 被引量：1
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10蒋德荣.“分数的意义和分数的基本性质”教学体会[J].小学教学参考（语文版）,1998,0(3):28-28.
