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小学数学变式教学应注意“三性”

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摘要在小学数学教学中,加强变式教学,有利于学生加深对知识的理解,进而更好地掌握.如何更好地进行变式教学呢?笔者认为,数学变式教学应注意“三性”即有序性、恒定性、交替性.下面分述之.

作者周书章

机构地区江苏泰兴市根思乡中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1994年第9期22-23,共2页

关键词变式知识的理解三性交替性恒定性概念理解感性材料叙述形式宪长直辕

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1994年第9期

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