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面向全体,因材施教,发展个性和特长
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摘要
我通过家访、个别谈话、测验和课后观察对全班学生智力进行了分析,了解到绝大多数学生是能学好数学的,我对学生这样讲。
作者
丁继琼
机构地区
云南思茅市一小
出处
《小学教学参考(语文版)》
1994年第9期38-39,共2页
关键词
学生智力
探索发现
课堂教学
堂课
课外辅导
层次的
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1994年 第9期
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