期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧分线段示意图解题一例

下载PDF

导出

摘要解应用题时,通常通过画线段图来帮助思考,从而找出解题的关键.但有些应用题中的数量关系较难在一条线段中表示清楚.此种情况下可把一条线段图分解为几条线段图,表示其数量关系,使学生更容易找出解题的关键.

作者吴振霞

机构地区江苏南通市陈桥小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1994年第10期32-33,共2页

关键词数量关系回叫第三天已知量一宁大邑分率逆推

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1闫邕红.充分发挥线段图的直观教学作用[J].小学教学参考（语文版）,1994,0(11):29-29.
2孙惠芳.画图解应用题一得[J].小学教学参考（语文版）,1999,0(6):41-41.
3馮河,时宜,关竞,張德蒂.学习四川雕塑工作者的革命精神[J].美术,1965(6):14-15.
4美术工作积极为农民服务[J].美术,1965(5):35-37.
5李少言.向雕塑工作者学习[J].美术,1965(6):1-3. 被引量：1
6罗曦.生态检察机制建设的大邑实践[J].职工法律天地（下）,2017,0(11):220-220.
7尹海莲,何玖根.精心设计,让学习真发生——《解决问题的策略——画线段图》教学实录与评析[J].中小学数学（小学版）,2017,0(11):24-27.
8赵昆生.周公关于“天”的思想[J].重庆师范大学学报（哲学社会科学版）,1984(1):87-90. 被引量：1
9王成敏,单金炘.一类格子区组GDD的存在性及应用[J].科技通报,2017,33(10):11-14.
10蔡丽.重视画图提升学生数学解题能力探微[J].成才之路,2017,0(31):46-46.

小学教学参考（语文版）

1994年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部