期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化解题模式 培养思维能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在数学教学过程中,如果只照搬课本中的解题模式,学生的解题思路也就只能停留在课本模式上,得不到进一步拓展,如果能在课本模式的基础上继续启发学生思维,引导他们优化出更为合理的解题模式,既可以激发他们对数学学习的兴趣,还可以培养他们的思维能力.
作者
田玉平
田长全
机构地区
湖南凤凰县南华中心完小
湖南凤凰县教研室
出处
《小学教学参考(语文版)》
1994年第11期31-32,共2页
关键词
思维能力
数学教学过程
解题思路
优化解
思维过程
应用题教学
数学解题
解题能力
底面积
课本知识
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王丽霞,张辉,李赫.
基于粒子群算法对岷县两次中等地震震源机制解的误差分析[J]
.地球物理学进展,2017,32(5):1930-1935.
被引量:1
2
周光辉,傅祥璟.
低碳制造环境下车间有限刀具多目标调度研究[J]
.西安交通大学学报,2017,51(10):7-13.
小学教学参考(语文版)
1994年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部