怎样分析古诗的意境美

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摘要引导学生进行意境美的分析,是深刻理解作者所表达的思想感情,并从中得到美的感染和提高鉴赏能力的好途径.根据意境构成因素,一般可以通过三个步骤进行引导,让学生感受,体会作品中的意境美.

作者江子

机构地区四川巫山县金银小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1994年第Z1期8-9,共2页

关键词鉴赏能力古诗教学江上渔者汪伦应让咏柳诗所香炉峰咏物感时

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小学教学参考（语文版）

1994年第Z1期

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