快乐作文法

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摘要小学生作文,需要有积极的情感参与,如若缺乏愉悦的情感,学生就不愿去写,也写不好.为了调动学生的愉悦情感,有效的方法是激发情感,让学生快乐作文.1.先创情景后作文.小学生形象思维占优势,根据这一特点,作文之前,教师先为学生创设愉悦而欢快的情景,然后指导学生作文.如,教师先指导学生扎风筝,然后以《扎风筝》为题作文.或者组织学生开展钉纽扣、下军棋活动,然后组织学生以《钉纽扣》、《下军棋》为题作文.

作者季典兴

机构地区山东招远市道头镇大原家联小

出处《小学教学参考（语文版）》 1995年第1期6-6,共1页

关键词作文兴趣小学生作文情感参与一元钱作文质量体生心理活动堆雪人自拟题目扎维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1995年第1期

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