浅谈两种思维方法关系的训练——小学数学教学点滴

一“爬”与“跳”关系的训练“爬”的训练就是根据循序渐进的原则进行训练.表现在解决某一具体问题时,根据其难易程度,将一个复杂的思维过程有目的地分解成若干简单的思维活动,即设计一定的思维“台阶”,让学生按“台阶”一个一个地往上“爬”.例如:甲、乙两人共有人民币240元,已知甲的2/3正好等于乙的2/5.求甲。