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抓住见闻读出味儿——《可爱的草塘》朗读训练设计

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摘要朗读训练是目前小学语文教学中的薄弱环节之一.以前,我总是围绕教学目标向学生作认真细致的讲解.后来,我注意了对学生的朗读训练,以读为主,教学效果更令人满意.

作者杨腾芳

机构地区广东和平县教育局教研室

出处《小学教学参考（语文版）》 1995年第3期1-2,共2页

关键词朗读训练小学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1995年第3期

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