期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

捕捉主题十看

下载PDF

导出

摘要主题就是文章所蕴藏着的观点和作者的写作目的.作者的观点和写作意图,在文章的字里行间会表露出来.如何引导学生捕捉文章的主题,值得研究.下面介绍几种方法,以供参考.一、看段意.有些文章各段的段意有它们的共同点,这些共同点往往是贯穿全文思想感情的线索,这就是主题.如《伟大的友谊》

作者欧阳镇原

机构地区湖南茶陵县七地乡芙冲小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1995年第3期9-11,共3页

关键词写作意图恩格斯马克思詹天佑

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓清复.过渡段的学法启示——《伟大的友谊》教学札记[J].小学教学参考（语文版）,1994,0(Z1):11-11.
2曹文明.小学语文阅读教学中归纳段意的方法研究[J].科学咨询,2017,0(42):43-43.
3王开岭.被占领的人[J].青年博览,2017,0(22):28-28.
4叶存铃.抓要点教方法——指导小学生归纳段意例谈[J].小学教学参考（语文版）,1998,0(4):10-11.
5许静.我的“四问”阅读法[J].科学咨询,2017,0(34):60-61.
6马揆华.从人与苇的关系看《采蒲台的苇》的写作意图[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(4):20-20.
7段岩霞.因体而教．教出文学性散文的情味—以《云南的歌会》为例[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2017,0(9):18-20.
8郝光明.怎样才算科学的备课[J].小学教学参考（语文版）,1998,0(Z1):33-33.
9何立秋.有理解才有宽容 ——对学生心理问题解决方法的叙事研究[J].教育现代化（电子版）,2017,0(9):219-220.
10周惠琴.开发德育资源润滑英语课堂教学[J].校园英语,2017,0(37):115-115.

小学教学参考（语文版）

1995年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部