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浅谈低年级数学语言的训练

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摘要语言训练与发展思维有密切的关系.语言是思维的外壳,它既离不开大脑思维.又可促进大脑思维,因此,在低年级数学教学中,重视学生数学语言的启蒙训练.不仅有助于提高教学质量,促进学生思维能力的发展,同时,也为进一步学习应用题打下基础.下面谈谈在这方面的做法和体会.一、严格要求,用完整的话回答问题.低年级学生知识面窄.

作者汪志华

机构地区江苏滨海县临淮乡中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1995年第3期40-40,共1页

关键词低年级数学语言表达能力数学语言

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1995年第3期

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