摘要
小学语文课本中都编有“基础训练”,基础训练所涉及的内容相当广泛.它既是语言、文字、词语、句子、语法、修辞、标点、段落、篇章等语文基础知识的分项训练课,又是听、说、读、写、思的语文基本能力的综合训练课,在小学语文教学中占有重要的地位.而另一方面,由于基础训练的各项内容是分散编排,重复出现,不用术语,不下定义,只让学生或读读,或写写,只提示他们注意某一点,这就使得许多教师只着眼于题目本身读读写写了事,忽略了其中的规律性问题,以至于基础训练课上得呆板、枯燥、乏味,学生学得吃力、困难,甚至无所适从,形成教师厌教、学生厌学的局面,严重影响了教学质量.因此,就如何上好语文基础训练课开展探讨和研究,显然具有很强的必要性.
