文字题教学中的思维训练

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摘要文字题教学,除了培养学生仔细审题的习惯,加深对数学概念、术语的理解,正确表达数量关系外,还应有计划、有目的地培养学生的思维能力.本文拟就文字题教学中如何培养学生积极思维的训练,谈一些粗浅的看法和不成熟的做法.一、语言转换训练.所谓语言转换训练,就是要求学生能运用已有知识,不断地转换思维角度,既能围绕问题的中心,又能扩展思维的空间,不僵化自己已有的认知结构,用多种方法来叙述同一种算式的训练,以培养学生的思维灵活性和广阔性.

作者吴阿土

机构地区浙江湖州

出处《小学教学参考（语文版）》 1995年第4期29-30,共2页

关键词思维训练数量关系思维能力认知结构语言转换广阔性具体形象思维列式运算方法求积

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1995年第4期

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