在小学语文教学中运用模糊教学法的一点尝试

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摘要小学语文课本的课文,不少是名家名篇.这些文章无论在遣词造句,还是在思想含义等方面,都超出了小学生的生活经历和理解能力.教学这类课文,如果要求讲细讲全,不仅会降低教学效果,而且增加学生的负担,甚至挫伤学生的学习积极性.近年来,我们在这类课文的教学中注意运用了模糊教学法,取得了一定的教学效果.一、运用模糊化手段解释词语的含义.

作者姚年旺沐建平

机构地区江苏兴化市

出处《小学教学参考（语文版）》 1995年第5期18-19,共2页

关键词模糊教学法学语文语文课本教学效果小学语文课《草原》名家名篇现代汉语词典思维空间永贞革新

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1995年第5期

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