如何抓好两步计算应用题的结构训练

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摘要两步计算的应用题是在简单的一步计算应用题的基础上发展起来的,在应用题的教学中占有重要地位.解答两步计算应用题需要提出一个中间问题,求出为回答最后的问题所缺少的一个条件.因此在教学中,必须认真分析题里的数量关系,帮助学生弄清两步计算应用题的结构特点,认识直接条件、间接条件与问题的关系.如何帮助学生寻找中间问题和抓好结构训练呢?我常采用下面几种方法.一、把两道简单题合并成一道两步计算题的训练.1.学校有男少先队员250人,女少先队员比男少先队员多50人.学校女少先队员有多少人?

作者冯光南

机构地区广西容县杨村乡

出处《小学教学参考（语文版）》 1995年第6期24-25,共2页

关键词数量关系计算题五年级思维能力大示成务力人上发有作石口

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1995年第6期

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