小学数学中六个“不变性质”及其应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、在加法里,给一个加数加上一个数,给另一个加数减去一个同样的数(小于或等于这个加数的数),和不变.运用这一性质可使一些计算简便.例如,846+765=(846+54)+(765-54)=900+711=1611.二、在减法里,给被减数和减数都加上一个相同的数或都减去一个相同的数(小于或等于减数的数),差不变.应用这一性质可使一些计算简便.

作者葛树明

机构地区安徽巢湖市

出处《小学教学参考（语文版）》 1995年第6期39-39,共1页

关键词法里小学教材卜人上六三条

分类号 G624.505 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1柳勤生,曾岸云.“变与不变”思想在小学数学教学中的应用[J].西部素质教育,2018,4(7):226-226. 被引量：7

引证文献1

1张阿娥.小学数学课堂教学中的“变”与“不变”[J].当代教研论丛,2019,0(5):73-74.

1彭丽君,何帮金.由静变动化难为易一例[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(9):21-21.
2竞技场[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2017(11):49-49.
3田芝,沈海濱.小皮影,大产业[J].金桥,2017,0(10):48-52.
4李煥民.織花毯(木刻)[J].美术,1954(7).
5本刊资料室.斯坦福监狱实验[J].大众科学,2013,0(4):34-35.
6钱守旺.“商不变的规律”教学设计[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(9):35-36.
7本刊编辑部,吴蒙,劉富國.传承皮影[J].金桥,2017,0(10):28-31.
8李瀚宇.从拓扑学到拓扑绝缘体——物质的拓扑相及其应用[J].科学家,2017,5(17):42-42.
9柳敏敏,严振水.小学数学单元备课浅议[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(9):23-24.
10姜全貴.从塑泥菩薩到参加《收租院》创作[J].美术,1965(6):9-11. 被引量：2

小学教学参考（语文版）

1995年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学中六个“不变性质”及其应用被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小学数学中六个“不变性质”及其应用 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小学数学中六个“不变性质”及其应用被引量：1