体会文章思想感情六法——《再见了,亲人》教学例谈

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摘要体会文章的思想感情,是小学高年级学生阅读的基本要求之一.做好学生体会文章里的思想感情的训练,对干提高学生的读写能力有着十分重要的作用.下面以《再见了,亲人》为例,谈我的几点做法:一、从关键词语入手课文在第一段叙述志愿军同大娘告别时,追述说“我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了.”在这句话中.让学生先找出并理解关键词“丢下”“背进”.丢下谁?

作者李双全

机构地区福建永春县

出处《小学教学参考（语文版）》 1995年第11期13-14,共2页

关键词小学高年级学生读写能力六法神态描写关键词语朝鲜人民整体感知中朝反问句难分难舍

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1995年第11期

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