谈谈中小学数学教学的衔接

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摘要中小学数学教学的衔接是一个值得研究的问题,这里只着重谈谈如何搞好这个衔接.要解决这个问题需要中小学双边的共同努力,我认为小学方面应抓好以下几点,为小学毕业生进入中学铺路搭桥.(一)教好数的概念,为初一学习有理数打好基础数的概念是逐步扩展的,小学学的是非负整数,初一引进负数后,数就扩展为全部有理数.所以,由非负有理数过渡到全体有理数就是中小学学习数的概念的衔接点.为使学生顺利渡过这一关,小学数学教学中要注意如下几点:

作者韦英兰

机构地区广西南宁市

出处《小学教学参考（语文版）》 1995年第Z1期70-71,共2页

关键词中小学数学教学非负有理数铺路搭桥衔接点非负整数初步知识小学毕业生加法交换律数量关系简易方程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1995年第Z1期

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