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训练学生的数学口头表达能力
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摘要
在数学课堂教学中应注意训练学生的口头表达能力,一般地,可采用下列方式进行训练。 1.说题意。小学应用题的教学必须要求学生说出题中的已知条件、未知条件和一些隐蔽条件等,这样既可以看出学生对题目的理解程度,又能培养学生善于审题习惯。
作者
高志勇
机构地区
江苏教育学院
出处
《小学教学参考(语文版)》
1996年第1期23-23,共1页
关键词
口头表达能力
已知条件
概念教学
初步知识
课堂教学
算理
动作思维
解题过程
理解问题
学语言
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1996年 第1期
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