农村小学数学课堂教学效率障碍及其对策

积十几年从事农村小学数学教研工作经验,分析所听评的1500多节数学课堂教学,笔者深深感到、农村小学数学课堂教学在提高效率上的障碍,除了物质设备条件这个硬件欠缺之外,在教学思想和教学方法等“软件”上主要有如下几点; 一是灌输式的教学思想。 比如,“角的认识”一节教学中,有的教者采取一讲到底的方式。首先讲述线段与直线的区别与联系;接着讲述射线的产生和实例,然后出示三角板、五角星。