摘要
六年级数学教材中,经常出现类似这样的题目:“把1/8、0.88、0.8、875％、八成七,各数按照从大到小的顺序排列”。此类题目,学生做起来往往出错。究竟是什么原因呢?我仔细,观察学生做此类题目的过程,发现他们拿到题目后,总是在那儿一个个地挑,挑一个排列一个,一不小心挑花了眼,看错了数,就会弄得一错皆错。针对这一点,我给他们总结了一套行之有效的方法——“五步法”,即“一看、二排、三化、四比、五写”。 一看,看要求。即是要求从大到小还是从小到大排列。 二排,竖着排。即把题目中所给的数抄写在演草纸上,依次排成一竖行。 三化,化小数。把题目中所给的数全部化成小数。循环小数也要还原成至少写出两个循环节并带有省略号的形式。书写时要求数位对齐,便于比较。 四比,比大小。运用从高位到低位逐位进行比较的方法。
