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改进数学作业批改的一点尝试

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摘要 数学教师批改改作业的工作任务繁重,因而有些教师作业的批改往往就成了打“√”和打“×”的机械劳动,批改只看结果,一目十行。学生不能从教师作业批改中得到应有的启迪。
作者 秦杰
机构地区 江苏
出处 《小学教学参考(语文版)》 1996年第4期22-22,共1页
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