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改进数学作业批改的一点尝试
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摘要
数学教师批改改作业的工作任务繁重,因而有些教师作业的批改往往就成了打“√”和打“×”的机械劳动,批改只看结果,一目十行。学生不能从教师作业批改中得到应有的启迪。
作者
秦杰
机构地区
江苏
出处
《小学教学参考(语文版)》
1996年第4期22-22,共1页
关键词
作业批改
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分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1996年 第4期
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