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增加思维力度 降低解题难度
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摘要
有些分数应用题的数量关系较多,彼此间的联系又不甚明显,解起来就感到很棘手。那么解分数难题有没有绝招呢?有的。
作者
祝正平
杨平权
机构地区
江苏启东市
出处
《小学教学参考(语文版)》
1996年第4期35-35,共1页
关键词
数量关系
阴影部分
女生人数
思风
四列
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
小学教学参考(语文版)
1996年 第4期
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