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增加思维力度 降低解题难度

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摘要 有些分数应用题的数量关系较多,彼此间的联系又不甚明显,解起来就感到很棘手。那么解分数难题有没有绝招呢?有的。
机构地区 江苏启东市
出处 《小学教学参考(语文版)》 1996年第4期35-35,共1页
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