《锄禾》教学设计

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摘要义务教育教材六年制第二册第31课《锄禾》是一首通俗易懂的古诗。教学的目标是让学生学会6个生字及其相关的词语;理解诗句的意思,体会作者对劳动人民同情的思想感情;会背诵这首诗。为了实现这些目标,教学步骤可以这样来设计: 一、解诗题,明大意。 1、出示课题后,指导学生看插图思考:①图上画的是什么人,在什么地方干什么?(一位农民伯伯顶着烈日在庄稼地里锄草。)②“锄禾”是什么意思?(“锄”是锄草的工具,在这里是指锄草的动作,“禾”就是幼小的庄稼苗。“锄禾”就是指给禾苗锄草。)

作者任定保

机构地区江苏漂水县

出处《小学教学参考（语文版）》 1996年第5期7-7,共1页

关键词锄禾教学步骤解诗田字格范读热爱劳动左右结构上下结构结构分类内心活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1996年第5期

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