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相遇问题的十种训练形式

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摘要 1.视图训练。这种训练,旨在能使学生凭借直观图形,进一步感知“相遇问题”,认识其特点。如:仔细观察下图,再填空。

作者谷春安

机构地区湖南来阳市

出处《小学教学参考（语文版）》 1996年第9期29-30,共2页

关键词训练形式直观图形算理数学语言数量关系已知条件解题思路甲车变式逻辑推理能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1996年第9期

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