评析数学三角形概念的三种不同方法

数学概念是数学教材结构与小学生数学认知结构中最基本的组成因素。正确地理解数学概念是掌握好数学基础知识的前提。在教学中,如何揭示数学概念就显得十分重要。笔者曾听过三位老师执救“三角形的认识”二课,他们揭示“三角形”这一概念采取了截然不同的主种做法,现简述评析如下。