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怎样引导学生找出“中间问题”

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摘要要教好两步计算的应用题,关键是找出“中间问题”,那么怎样引导学生找出“中间问题”呢?下面谈几点做法。一、在“组合”两步计算应用题中找出“中间问题”。 1.抽去。就是引导学生将连续两问的一步计算应用题改成一道两步计算应用题,抽去哪个问题,哪个问题就是所成两步应用题的“中间问题”。

作者刘北荣刘诗浩

出处《小学教学参考（语文版）》 1996年第10期34-35,共2页

关键词已知条件思维过程思维方法花皮列式道相明有回中二工数一

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1996年第10期

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