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《晨读》教学设想

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摘要看图学文《晨读》(人教版义务教育五年制第五册)通过对三个小学生清晨攻读的具体描写,赞颂了珍惜时光、勤奋好学的精神。教学时要遵循“以图会文,学文识图”的教学原则,做到观察、思考、联想、表达相同步。教学过程拟如下:

作者练国铮

机构地区浙江奉化市

出处《小学教学参考（语文版）》 1996年第Z1期11-11,共1页

关键词晨读教学设想学文相同步人教版顺序观察教学过程学生思路教师范读教学原则

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1996年第Z1期

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