运用多种方法引导学生理解句子

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摘要在小学语文教学中,引导学生理解句子的含义是一个难点。学生对句子的理解往往肤浅而片面,为了让学生透彻而全面地理解句子的深刻含义,应该运用多种方法去引导。《卖火柴的小女孩》(第十一册第11课)一文中有许多含义深刻的句子,现选其中一例,谈谈如何运用多种方法引导学生理解句子的含义。 “她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。”

作者顾太忠

机构地区江苏江都市

出处《小学教学参考（语文版）》 1996年第Z1期33-33,共1页

关键词学语文文中三层意思内心活动斗争过程思想矛盾对比分析

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1996年第Z1期

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