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小学数学课堂提问设计浅议
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摘要
在课堂教学中,教师精心设计课堂提问,是教师信息的输出并获取信息反馈的重要途径;是沟通师生情感的主渠道;是激发学生积极思考、自行发现、掌握知识、培养能力的重要手段。怎样设计的问题,关键是找准问点。下面就选择问点谈几点自己的做法。
作者
朱贤平
机构地区
江苏通州市
出处
《小学教学参考(语文版)》
1996年第Z1期58-59,共2页
关键词
小学数学课
问点
教师信息
信息反馈
师生情感
课堂教学
点拔
变式
教学关键
分数单位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1996年 第Z1期
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