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变序组织比较讲读——《乌鸦喝水》教学构想

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摘要充分运用课文相似或相对的部分,在教学时重新组合课文,通过对比,可以造成强烈的教学效果.据此,本课可采用变序法组织教学,先跳过第二幅图,把第一、三幅图展现在学生面前,最后才回过来解决第二幅图.

作者韦先初

机构地区广西柳江县百朋中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第1期7-7,共1页

关键词讲读教学效果课文内容化静为动画面形象解剖实验从具体到抽象罗一内心活动伊索

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

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