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读为基础启发想象讨论悟“道”——《丑小鸭》思想教育教学设计

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摘要《丑小鸭》的“道”是什么?《教师教学用书》指出:使学生懂得从小要和善待人,互相尊重,同时要正确地认识自己。“正确地认识自己”显得模糊。

作者赖小平

机构地区福建上杭县古田镇文元小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第2期3-3,共1页

关键词思想教育教师教学用书课文内容母鸭堂课边板问答式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1997年第2期

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