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数学教学突破难点的几点做法

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摘要一、难点分散化。对于比较难学的内容提早作孕伏。如在教学第六册P99连乘应用题时,用两种方法综合解答是学生学习的难点,

作者陈玲

机构地区江苏高邮市三垛镇中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第2期25-25,共1页

关键词数学教学数量关系术语表列式评讲表箱分析图二工一三导学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1997年第2期

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