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评有目标 改有重点——谈作文“篇篇通”中的“例文对比”
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摘要
小学生作文“篇篇通”的“例文对比”对每次作文训练的目标和要求都很明确。1、定目标。“例文对比”根据教学大纲和学生的实际制定了评改小目标。
作者
唐五一
机构地区
广西南宁市民乐小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
1997年第3期16-16,共1页
关键词
小学生作文
作文能力
语文成绩
中获
语文水平
且一
优秀率
及格率
占日
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1997年 第3期
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