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“能被3整除的数”教学设计

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摘要 教学目的:1.知道能被3整除的数的特征,会判断—个数能否被3整除;2.知道能被9整除的数的特征;
作者 朱福荣
出处 《小学教学参考(语文版)》 1997年第3期23-24,共2页
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