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“能被3整除的数”教学设计
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摘要
教学目的:1.知道能被3整除的数的特征,会判断—个数能否被3整除;2.知道能被9整除的数的特征;
作者
朱福荣
机构地区
四川重庆市朝阳小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
1997年第3期23-24,共2页
关键词
教学目的
摆数
激疑
尝试探索
数字交换
二根
上数
基本练习
教学重点
石根
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1997年 第3期
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