期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《惊弓之鸟》最后一段的教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《惊弓之鸟》最后一个自然段是更羸说的话,它是全文的教学重点.这一段的教学,应该着重进行语言文字和正确思维方法的训练.为此,笔者作以下教学设计.
作者
赵文标
机构地区
江苏昆山市正仪中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
1997年第4期13-13,共1页
关键词
更羸
思维方法
语言文字
主要意思
推理判断
三卜
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄贞良.
以读为本 自主创新——《惊弓之鸟》教学初探[J]
.小学教学参考(语文版),2001,0(5):12-13.
2
沈献忠,孙同万.
在阅读教学中培养学生创新意识——教学《惊弓之鸟》的启示[J]
.小学教学参考(语文版),2001,0(5):3-4.
3
刘振法.
这样的插图不合适[J]
.小学教学参考(语文版),1999,0(4):19-19.
4
朱秀云.
谈如何优化教学过程——从《惊弓之鸟》教学说起[J]
.小学教学参考(语文版),1998,0(5):1-3.
5
刘金城.
略谈选择题的解法[J]
.数学教学通讯,1983,0(3):21-22.
6
张晓华.
不要让教学走向“平面化”[J]
.青年教师,2017(11):13-14.
被引量:1
7
尹后庆.
大同课改,上海课改创新实践的缩影[J]
.上海教育,2017,0(28):58-58.
8
陈海燕.
浅谈初中英语阅读理解技巧[J]
.阅读与作文(英语初中版),2017(11):45-46.
9
杜名义.
高中语文深度阅读教学刍议[J]
.语文天地,2017,0(1):81-82.
被引量:1
10
刘娟.
见微知著,获取长难句通关秘籍[J]
.求学(文科版),2017,0(11):44-46.
小学教学参考(语文版)
1997年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部