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操作悟理

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摘要操作是学生获取知识的重要途径,也是教学的有效手段之一.在教学中,老师要结合教材的重点或难点,一方面利用形象的直观教具进行演示,另一方面充分让学生有操作的机会,使学生通过动手操作、动脑思考,领悟概念和算理.

作者陈福莲

机构地区河南许昌实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第4期25-25,共1页

关键词算理直观教具数量关系圆片初步感知法上

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1997年第4期

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