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浅谈数学训炼中的思维引导

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摘要在数学教学过程中,能否引导学生思维,对提高教学效率有着特别重要的意义.它既是促使训练到位,提高数学素质的必要操作规程,也是构成教学回路不可缺少的环节.

作者黄九林

机构地区江苏洪泽县黄集中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第5期37-38,共2页

关键词思维过程数量关系变式解题思路算理三角形面积不知其所以然思维训练天修工作方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1997年第5期

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