数学“圈套”练习设计两例

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摘要何谓“圈套”练习?顾名思义,“圈套”练习是指教师针对教材中的重难点,有意地设计一些易产生思维偏差的练习题(圈套),在课堂教学中,通过教师的有意引导(诱入圈套),使一些中差生恰好做错(中了圈套),最后,师生一起展开讨论,探究错误的原因并订正(解除圈套),达到强化新课,防止知识的负迁移和纠正错误的目的.下面,我通过两例来谈谈“圈套”练习的设计.

作者刘延安

机构地区湖南城步县红旗小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第6期26-26,共1页

关键词练习设计中差生负迁移小数乘法练习课课堂教学彩色粉笔回过头迁移效应法论

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1997年第6期

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